五月 2016

2016包头柯达伊教学法合唱指挥大师班圆满结束

由包头市教育局、世界音乐艺术教育协会主办、包头市少年宫、迈斯特国际承办的2016托特包头柯达伊合唱指挥大师班于2016年5月24日下午圆满结束。期间来自内蒙及周边省份的近400名音乐教师汇集于包头市少年宫剧场内,感受大师风采,聆听原汁原味的柯达教学及合唱训练方法,满载而归。

此次柯达伊合唱教学法大师班自5月22日开始,为期三天,由匈牙利李斯特音乐学院柯达伊研究院合唱教学专家阿帕德·托特博士主讲,分别围绕适各年龄层段的学生的热身方法、从小学至中学阶段的合唱排练方法、变声期的应对方法,以及如何合唱团的建立和日常训练展开;来自包头市草原云·雀合唱团,包头市包钢十八小悦童合唱团以及富林路小学合唱团出任大师班教学师范团。阿帕德博士围绕当天主题以及示范团实际问题施以不同的改进处理方法,顺应发挥孩子们的天性,利用律动,非洲音乐、匈牙利民歌等节奏明快的练声曲将示范团的孩子们充分调动;台上是认真而富有激情的专家带着沉浸在音乐之中的小合唱团员们排练示范,台下是数百名音乐教如饥似渴的努力学习,剧院内时不时地响起悦耳的合声,或节奏型的拍手或跺脚声音,就连音控室的老师也情不自禁的跟随一起唱歌律动。

托特博士帮助孩子们找到声音的震动,悉心示范

三天的时间转瞬即逝……期待下一次的相聚、共同学习!

部分学员感言:

1. 此次培训各方面都很满意,课程内容对我们非常有用,受益匪浅; 组织形式严谨,希望今后这样的学习培训多进行,以便更好的提升中小学音乐教师的专业素养。(包头市土右萨拉旗第四中学  刘芳)

2. 参加培训收获多多,国外教学法跟我国教育思想很不一样,实践性强,对孩子的教育重视鼓励为主,很棒!对本次培训非常满意!(鄂托克前旗青少年学生校外活动中心  冬梅)

3. 这次培训很棒!列举例举都很满意,希望高水准的培训班能每年举办,让更多的教学一线老师有机会得到大师的指导!(包头市东河区环城路小学 闫敏)

德国繁星合唱团施密特合唱指挥大师班于河南郑州隆重开课

2016年9月16日上午九点,由河南省音乐家协会、世界音乐艺术教育协会主办,河南省音乐家协会合唱联盟、河南省学校艺术教育协会、郑州大学音乐学院、迈斯特国际承办的施密特2016河南合唱指挥大师班在郑州大学音乐学院拉开序幕。

出席开幕式的嘉宾有:河南省文联副主席、河南省合唱联盟主席、河南省音乐家协会秘书长李仲党;河南省音乐家协会副主席、郑州大学音乐学院院长巩伟;河南省音乐家协会副主席、河南职业技术学院音乐学院院长雷红薇;世界音乐艺术教育协会中国联络处代表田蔚女士。

本次大师班由德国繁星合唱团艺术总监施密特先生担任主讲导师。他在钢琴、宗教音乐、声乐等方面都拥有很高的艺术造诣,由他所带领的德国繁星合唱团在德国也有着极高的社会地位和影响力。

2016年09月16日-18日为期三天的教学课程,施密特先生将在合唱团声乐技巧方面的练习、合唱指挥调节合唱团的方法、不同时期的欧洲合唱音乐范例、合唱团的音乐训练与发展等课程进行讲述,以及针对郑州多个优秀合唱团进行现场教学指导为范例,为现场听课学员带来多角度的丰富教学内容。

经过9月16日第一天的课程,已收到现场学员对施密特先生严谨丰富的讲课内容所给予的高度评价。课程中,施密特先生将合唱训练拆分罗列并逐步剖析讲述,告诉大家我们所期待的美好声音是什么样子,以鲜活的列举,将如何获得美好声音的方式方法教授给在场的每一个老师。

在课程进行间歇,小编对施密特先生提出了几个问题,我们来看看他是如何解答的。

问题一:很多老师指导作品时,都会说应该让歌曲更富有音乐性、歌唱性,您是怎么定义歌唱性与音乐性的?

答:歌唱性即歌唱技巧,不同时期有不同时期的需要,可以把技巧看成一个工具,运用这个工具就可以满足歌唱性的要求。音乐性可以理解成为指导者心理预期的一个目标,通过技能手段、背景的了解、声音需要的方向、音色的需要方向来提升音乐性。

问题二:德国的音乐教育对于识谱与视唱练耳是如何教授的?

答:德国的音乐教育对于谱子是不大教授的,一般采用口传的方式,先让孩子建立一个听觉与视唱的概念,在合适的时候进行解释而不专门拿出时间来讲授。

后续报道,敬请期待…

2016上海柯达伊教学法合唱指挥大师班完美结课

由上海科技艺术教育中心、世界音乐艺术教育协会主办、上海市黄浦区青少年活动中心、迈斯特国际承办的2016托特上海柯达伊合唱指挥大师班于2016年5月21日下午圆满结束。期间来自上海、北京、东北三省、江苏等省份的300余名音乐教师汇集一堂集中学习、聆听来自柯达伊源生地的合唱指挥课,收获满满。

此次柯达伊合唱教学法大师班自5月19日开始,为期三天,由匈牙利李斯特音乐学院柯达伊研究院合唱教学专家阿帕德·托特博士主讲,分别围绕适合小学、中学不同年龄层段的学生的热身方法、合唱排练方法、变声期的应对方法,以及如何培养内心听觉逐级展开;来自上海市晋才中学合唱团,上海市晋元中学合唱团,以及上海黄浦中心春天合唱团一团、二团出任合唱教学示范团。

阿帕德博士针对不同合唱团的不同曲目,施以不同的作品处理方法,顺应发挥孩子们的天性,利用律动,非洲音乐、匈牙利民歌等节奏明快的练声曲将示范团的孩子们充分调动,欢愉的表情在大师课的每一位合唱团员以及教师学员的脸上,美妙的合唱歌流淌在活动中心的每一个角落……三天的课程主线贯穿,承前起后,逐层递进。

来自上海市科技艺术教育中心副主任殷以杰观看了合唱排练课之后,为大师课的现场气氛所感染,并深情的说道:“合唱教育是一个长期的过程,我们不是为了完成某项工作任务而组织培训,我们追求的是为了大家所喜爱的合唱艺术、音乐艺术而倾注心力,让大家分享成果,共同学习;我们追求的是一线老师的认可!”

自2013年以来上海市教育主管部门持续注重对音乐老师、合唱教育的培训投入,通过与世界艺术教育协会的合作,引入国际高端资源,使一线教师可以不断汲取国际先进教学实践方法,效果逐渐显现。

笔者了解到,上海市教育主管部门对全市艺术教育的配比也十分有规划,不同的行政区各有艺术侧重点,黄浦区就是以合唱艺术为重点的区域,闻名全国的上海黄浦春天合唱团即是在此茁壮成长,并以此带动着上海童声合唱艺术水平的不断提升。在此也特别鸣谢黄浦区青少年活动中心,以及上海音乐教研组的核心团队成员在往届“世界大师在中国”上海合唱大师班中的课程设计和支持!

最后,祝愿中国的合唱事业百尺竿头,更进一步!

参与教师感言:

培训活动搭建了一个高水准的合唱艺术文化交流和艺术展示平台,促进合唱艺术国际交流,开阔了视野,也使我结识了一些新的同行朋友,大家在一起进行了探讨很多合唱训练的方法和过程,都是值得我学习和借鉴的。——北京朝阳区少年宫 李响

遇见大师,遇见美!三天的音乐之旅,带我走进全新奇妙的一片天地!多变的教学方法,活泼的教学课堂,丰富的音乐肢体语言,天籁般的童声,以及久违的学生身份让我深深沉醉于音乐世界!——东辉职校 夏莉莉

柯达伊教育研究院阿帕德· 托特教授来沪讲学

时间:

2016年5月19日-21日

5月19日  小学音乐老师

5月20日  中学音乐老师

5月21日  全体音乐老师

地点:

上海市黄浦区青少年艺术活动中心四楼多功能厅

大师班课程重点

a.柯达伊教学法
b.早教阶段的声乐技巧训练
c.中小学合唱艺术的排练技巧、训练模式、变声期教学、管理方式
d.内心倾听的重要性和如何培养

与大师交流对话

1.在早教阶段,应该为孩子们打下怎样的声音基础?用何种方式来训练?
2.小学生合唱团的歌唱状态培养、气息练习、拓展音域练习。
3.适合中学生合唱团的练声曲、气息训练以及变声期的训练方法是怎样的?
4.合唱团内心倾听的训练方法和重要性。

 咨询电话:010-59003136


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