优质的音乐教育是怎样教学的?【云南省第一期中小学美育特色校音乐教师培训班】给你答案!

优质的音乐教育是怎样教学的?【云南省第一期中小学美育特色校音乐教师培训班】给你答案!

提起云南省,你的第一印象是什么?是古香古色的丽江古城?还是连绵起伏的玉龙雪山? 相信有很多人被四季如春的“春城”昆明吸引,昆明的气候冬无严寒,夏无酷热,风光秀美宜人。

2019年11月4日——7日,云南省教育厅主办的云南省第一期中小学美育特色校音乐教师培训班,在“大美”昆明的云南师范大学(一二一西南联大校区)隆重举行。本次活动为期四天,现场来自云南各大院校16个州市的中小学教师,近300人。

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开班仪式

11月4日,众多领导以及国内外专家亲临现场,为这次的培训课程拉开了序幕。

主讲专家

王超,青年指挥家、青年作曲家。全国优秀指挥奖和省级优秀指挥奖,指挥的合唱团曾在全国及世界合唱大赛中获奖。

阿帕德•托特 博士,世界著名柯达伊教学法专家,匈牙利李斯特音乐学院柯达伊教育研究院专家,匈牙利李斯特音乐学院文学艺术博士。

作为匈牙利李斯特音乐学院柯达伊研究院知名专家,在多年的艺术教学实践历程中,曾多次以创始人、首席指挥、艺术总监等身份参与布达佩斯TED世界跨界分享交流会、凯奇凯梅特柯达伊研讨会等世界各地的讲学和合唱艺术活动,并得到广泛赞誉。 

在匈牙利李斯特音乐学院柯达伊研究院,由其负责的合唱指挥、合唱团建设等方面课程的教学工作中,得到学生、专家的广泛认可,其多年教学工作中所积累的丰富经验,应用在欧洲各地定期举行的教研活动当中,为柯达伊教学法的推广与发展,做出了卓越贡献。出版学术论文、书籍数十部。

教师学员

教师学员们均来自云南省不同地区从事音乐教育的一线工作者,短暂的四天学习经历,在音乐教育的道路上,带给学员们崭新的体验。

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现场学习热情高涨的学员

11月4日课程内容

一支优秀的合唱团既要能体现这支合唱团指导老师的综合能力、活动能力、合唱训练能力、指挥能力等水平,也要能反映这所学校学生的整体艺术素质。所以组建起一支好的童声合唱团,需要考虑多方面的因素。

11月4日,由中国青年指挥专家——王超老师,为大家着重分析了了中小学合唱团发展规划与童声合唱的训练方法。

4日当天,关于合唱团的年龄段,选拔要求,以及组织等相关内容,王超专家都做足了充分的介绍;关于合唱训练的核心,王超专家也分别从节奏、音准、音色、音乐上做出了详细的解释:

1、 节奏

作为合唱团的成员,每一个小小成员都需要对节奏的反应灵敏。不然一定会唱的乱七八糟。专家认为练好节奏,可以先从打节拍器开始。

2、音准

在合唱团中音准应该优先于其他能力,而作为第一条件来考虑。合唱团所有的音不可以偏差一个半音的1/8,可以使用手机上的调音器来辅助音准,小提琴也可以训练调音。

3、音色

音色是多个合唱表现因素中的一种,但这并不说明音色不重要。

音色是合唱表现的构成要素,但并非首要表现因素。合唱的表现是多维的,音色是其中的一部分,其他构成要素还有节奏、和声、旋律、织体、音量、语言、风格

在合唱团中,不要过分在意合唱中使用什么音色,不管采取何种音色,都要保证音色统一,除此之外,还要根据合唱团所处的地域、年龄、方向等设定基础音色审美,以及找到合适的训练方法来达到理想中的目标。

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培训现场百人学员认真听课中…

11月5日课程内容

近年来,合唱团的建设是各个中小学校的重要任务,也是我国艺术教育、素质教育的重要组成部分。

现实中,我国的中小学音乐教师往往会遇到这样的问题:学校要求合唱团在短时间内获得一定成绩。这对老师而言是一个矛盾的任务:艺术教育的规律是循序渐进、日益积累,不可操之过急,而同时,快速取得成绩又能促使学校重视合唱发展、重视音乐教育。

短时间内打造一支合唱团并让一支合唱团具备一定的艺术水平,到底有没有可能呢?

例如零基础的学生以及有一定音乐基础的学生组建合唱团两者的训练方法,托特博士就用自己的经验分别作出了不同的说明。

1、零音乐基础的学生组建合唱团

①选择有趣并合适的练声曲和曲目;

②合理的声部分配;

③制定成功的排练计划

2、有一定音乐基础的学生组建合唱团

①选择有趣并合适的练声曲和曲目;

②合理的声部分配;

③制定成功的排练计划。

托特博士的授课方式乐观幽默,他认为音乐教育不仅仅只传授学生生硬枯燥的理论知识,还应利用好每一个热身环节,通过小游戏的加入,让每个学生都爱上合唱,从而感受到集体合作的力量。

例如,用丰富生动的肢体语言示范正确的站姿和坐姿;分享趣味性的热身游戏帮助打开声音。

昆明市官渡区六甲第一小学滇之韵童声合唱团作为当天的示范团参与到培训课中,图为团方当天课程结束后,接受托特博士亲自授予的荣誉证书。

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托特博士讲课ing

11月6日课程内容

作为11月6号讲座的重头戏,托特博士讲授的柯达伊教学法,以其先进的教学理念、轻松愉悦的课堂氛围、丰富有趣的教学手段深受广大教师学员们的喜爱。

托特博士首先带领大家进行歌唱前的热身运动,用《The river is flowing》这首歌作为发声训练。

在讲到气息训练时候,托特博士还举了一个有趣的例子来说明气息训练的重要性:当你用一定的价钱充值了一份手机套餐,如果这个月的套餐没有用完,自己就会觉得很亏,等到下个月开始,还是要继续新的充值,气息也是这样,越不用越亏气。

接着托特博士带着大家有节奏的进行了气息训练以及手势配合训练。比如:用手指顶着下巴,感觉是否往下走,口型的打开,上颚打开的程度,尝试声音往上走而不是往下。


昆明市第一中学西山学校初一合唱特色班

昆明市第一中学西山学校初一合唱特色班在托特博士的指导下作为当天的示范团向各位教师学员们展示了柯达伊教学法在中小学音乐课堂中的应用。

关于如何正确、快速地读谱,提高学生的读谱能力,托特博士也强调这也是在教学中应该高度重视的环节;同时要具有大局观,更多地去爱音乐,接触音乐,欣赏世界上不同的音乐。

托特博士的各种课程安排合理、有趣,毫不保留的把对柯达伊的教学研究和实践向现场的教师学员们传递,这份为音乐教育发展的热情和信念,重燃了教师学员们对音乐教育的热爱,启发了大家新的教学思路。

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正在全神贯注听课的老师

11月7日课程内容

合唱指挥是合唱团的灵魂,手势就是乐谱,在童声合唱团中,孩子们必须要能看懂指挥的手势,如何让零基础合唱团的学生读懂指挥手势就显得非常关键。

关于这一点,托特博士也给予现场的教师学员们详细的解答。同时他也认为让学生积极快乐地参与到合唱排练中,也是指挥需要做的一项工作。

托特博士通过身体律动教授常用的节奏型,他认为通过舞蹈动作可以感受到律动,同时也号召大家做出类似于舞蹈动作的身体打击乐。这样做的目的是因为我们的身体不同地方能给到不同声音,例如拍击胸腔部位可以感受低鼓声音。

除此之外,托特博士也强调,在合唱团里要培养学生的内心听觉,可加入简单的动作编排,使音高视觉化,让学生感受到音高,因为调皮的孩子对手势吸引力不大,但通过加入动作的话会更加吸引孩子们。

昆明市第一中学西山学校初二合唱特色班
在现场接受指导训练

在有限的时间内,托特博士通过排练歌曲,让学生们在排练中领会合唱指挥、合唱发声、合唱音乐处理等精髓。老师们认真学习的样子真美~

翻译老师的专业性也赢得了教师学员们的一致好评!

教师学员们也认真的发表了自己的心得体会!

这次的云南省【第一期中小学美育特色校音乐教师培训班】就此落下了帷幕,在中方专家王超老师以及外方专家阿帕德·托特博士理论与实践相结合的专业授课中,不仅为教师学员们解答了合唱团中遇到的具体问题,更是扩展了大家的教育教学新视野。

云南省第一期中小学美育特色校音乐教师培训班
全体学员合影留念

参加培训的教师学员们也表示,通过这次教师培训班与专家们的近距离接触,相信自己的合唱团学生们能够得到更直接、更优质的音乐教育。接下来的日子里,老师们一定会带着满满的收获,把自己学到的内容毫无保留的用到孩子们身上,老师们加油吧!

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